• Distinción de las principales características de la teleformación
  1. Uso de TIC en la formación. Internet.
  2. Conceptualización y evolución de la teleformación.
  3. Ventajas e inconvenientes de la formación en línea.
• Determinación de las condiciones y la organización de la formación en línea
  1. Plataformas de teleformación: Tipos de plataformas.
  2. Sistema tutorial.
  3. Materiales y soportes didácticos.
  4. Organización de la formación: ratio tutor/ alumnos; configuración de grupos; temporalización y calendario, entre otros aspectos.
• Identificación de los roles de los tutores-formadores y del alumnado en teleformación
  1. Funciones y actividades a realizar por el tutor-formador.
  2. Competencias del tutor-formador.
  3. Habilidades de comunicación y motivación en relación al alumnado.

MÓDULO DE FORMACIÓN 2: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE EN TELEFORMACIÓN

OBJETIVO: Aplicar adecuadamente, a través de la plataforma de teleformación, los métodos y estrategias tutoriales durante el proceso de aprendizaje, utilizando las distintas herramientas de comunicación en línea.

DURACIÓN: 30 horas

1. Utilización de la plataforma de teleformación
   1. Navegación básica.
   2. Funcionalidades para el alumnado.
   3. Funcionalidades para los tutores-formadores y gestores
2. Uso de programas, herramientas y estrategias para tutorizar al alumnado
   1. Herramientas de comunicación síncrona y asíncrona. Tipología y utilidades.
   2. Herramientas para el seguimiento de los participantes.
   3. Habilidades de comunicación y motivación.
3. Desarrollo de la programación didáctica en el aprendizaje en línea
   1. Objetivos a lograr.
   2. Estructuración de la formación.
   3. Combinación de estrategias de aprendizaje. Recursos y actividades.
4. Aplicación de estrategias para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
   1. Características de este tipo de estrategias. Ventajas e inconvenientes.
   2. Herramientas más utilizadas.
   3. Papel del tutor-formador en este contexto.
5. Aplicación de la gamificación en teleformación como estrategia de aprendizaje
   1. Conceptos clave de la gamificación en línea.
   2. Tipos y características.
   3. Estrategias para la gamificación y aplicación práctica.
6. Desarrollo de actividades de aprendizaje en teleformación
   1. Finalidad y tipos de actividades de aprendizaje.
   2. Planificación y elaboración de las actividades.
   3. Apoyo tutorial, seguimiento de actividades y su relación con la evaluación continua
7. Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje
   1. Redes sociales más utilizadas y características de las mismas. Ventajas e inconvenientes.
   2. Búsqueda y comunicación de recursos didácticos en redes sociales.
   3. Criterios de selección de recursos web.

MÓDULO DE FORMACIÓN 3: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN TELEFORMACIÓN

OBJETIVO: Aplicar adecuadamente los métodos e instrumentos de evaluación del aprendizaje en la modalidad de teleformación.

DURACIÓN: 10 horas

1. Evaluación del aprendizaje en teleformación
   1. Evaluación continua y final de los resultados de aprendizaje.
   2. Planificación y temporalización de la evaluación.
   3. Factores clave en la objetividad, fiabilidad y validez de la evaluación.
2. Métodos, instrumentos y herramientas para la evaluación del aprendizaje
   1. Tipología de métodos e instrumentos de evaluación.
   2. Evaluación de actividades de aprendizaje individuales y grupales.
   3. Desarrollo de autoevaluaciones. Cuestionarios de autoevaluación.
   4. Criterios de evaluación.
   5. Sistemas de corrección y puntuación.
   6. Transmisión de resultados a los participantes.
3. Elaboración y consulta de informes de evaluación
   1. Informes de evaluación individualizados.
   2. Actas de evaluación.
   3. Informes de calificaciones.

Teléfono: 692 317 805

Whatsapp: 692 317 805

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